في كتاب الكافي عن طرق تدريس اللغة العربية، تعتبر مهنة التدريس من المهن المهمة التي تحتوي على مجموعة من المعايير التي يجب على المعلم اتباعها. كما نعتقد أن تدريس اللغة العربية يجب أن يتم باتباع طرق معينة.
لذلك، في هذا المقال على موقع جديد اليوم، سنناقش مراجعة كتاب الكافي حول منهجية تعليم اللغة العربية.
معلومات موجزة عن كتاب الكافي في طرق تدريس اللغة العربية
- يعتبر كتاب الكافي في تعليم اللغة العربية من أهم الكتب التي يجب على المعلم قراءتها.
- صدر هذا الكتاب عن دار الشروق للنشر والتوزيع عام 2006، ونذكر أن هذا الكتاب مملوك للدكتور محسن علي عطية.
- بالبحث عن معلومات تتعلق بهذا الكتاب يمكننا القول أنه متخصص في شرح الطرق العامة والخاصة التي يجب اتباعها في مهنة التدريس.
- نعتقد أيضًا أن المؤلف كان مهتمًا بمعالجة الأساسيات المهمة التي يجب على المعلم اتباعها عند تدريس اللغة العربية.
- تم تقسيم كتاب الكافي في طرق تدريس اللغة العربية إلى قسمين، القسم الأول يتعلق بأساليب التدريس والفلسفة التربوية، والثاني يتعلق بأساليب تدريس اللغة العربية، وسنشرح ذلك بالتفصيل في الأسطر التالية.
إقرأ أيضاً: نبذة عن الكتاب لزيادة احترام الذات
موضوعات الفصل الأول من كتاب الكافي
- يحتوي الفصل الأول على معلومات مهمة تتعلق بأهداف فلسفة التربية، كما نرى أن هذا الفصل ناقش الفرق بين التعليم والتعلم.
- وتجدر الإشارة إلى أن طرق التدريس المختلفة تمت مناقشتها في الفصل الأول من كتاب الكافي في طرق تدريس اللغة العربية.
- وحدد الكاتب الخطوات التي تساهم في إنجاح المحاضرة التدريسية وآليات التلاوة التي يجب على المعلم اتباعها في أسلوب التدريس.
- بالبحث عن فلسفة التربية التي ناقشها المؤلف في كتاب الكافي نجد أنه تحدث عن الفلسفة المثالية واعتبر دور الطالب والمعلم من ناحية المدرسة المثالية.
- وتجدر الإشارة إلى أن الفصل الأول من هذا الكتاب خصص للفلسفة الإسلامية، حيث نوقشت فلسفة الغزالي والفارابي وابن سينا.
- كما نجد أن تعريف الطالب والمعلم تأسس وفق فلسفة المدرسة الواقعية، إضافة إلى الحديث عن طرق التدريس المتبعة في المدرسة الطبيعية.
- الفلسفة التقدمية هي واحدة من المدارس الفلسفية الهامة التي يغطيها هذا الكتاب. يجب أن نلاحظ أن الفلسفة التقدمية نشأت كثورة ضد الفلسفات التي كانت موجودة في ذلك الوقت.
- يمكن القول أن الفلسفة التقدمية اعتمدت بشكل كبير على تطبيق البراغماتية على الأساليب التعليمية.
- اهتم الدكتور محسن علي عطية بتقديم تعريف الطالب والمعلم في المدرسة الوجودية، كما نرى أن الأمر يتعلق بالفلسفة البراغماتية وتقديم تعريفات مهمة تتعلق بهذه الفلسفة وتوضيح طرق التدريس في هذه المدرسة.
- يجب أن نلاحظ أن المعلومات المتعلقة بالفلسفة التجديدية تم تقديمها في طرق التدريس، كما وجدنا أن هذه الفلسفة هي امتداد للفلسفة التقدمية التي ترتبط إلى حد كبير بثقافة وأهداف المدينة.
يمكنك أيضًا التعرف على: معلومات موجزة عن كتاب ابن سينا عن الإدراك الحسي
الفصل الثاني من كتاب الكافي في طرق تدريس اللغة العربية
- بعد أن ننتهي من المعلومات المتعلقة بالفصل الأول، ننتقل إلى موضوعات الفصل الثاني من هذا الكتاب.
- يتحدث هذا الفصل عن أساسيات اللغة العربية ومنهج تدريسها، كما نرى أن المؤلف قد قسم هذا الفصل إلى أربعة أقسام.
- تجدر الإشارة إلى أن الفصل الأول تناول مقدمة لمفهوم اللغة العربية، بالإضافة إلى شرح الأساليب الحديثة التي يجب اتباعها في تدريس اللغة العربية.
- تعتبر مهارات الاتصال اللغوي من المعلومات الهامة التي تم عرضها في هذا الفصل إلى جانب مقدمة للمبادئ العامة التي نشأت عليها اللغة العربية.
- وفي هذا القسم لم يقتصر الكاتب على عرض طرق التدريس، بل ذكر الظواهر السلبية التي لوحظت في طرق تدريس اللغة ومعاييرها للمعلمين.
- القسم الثاني من هذا الفصل مخصص لتوضيح أهمية ووظيفة الاستماع وكيفية تدريسه، كما وجدنا أنه تم تقديم نموذج عملي لتعليم الاستماع.
- تمت مناقشة العديد من طرق التدريس، مثل تدريس المحادثة والكتابة، وشرح مفهوم وأهداف كل منها.
- وتجدر الإشارة إلى أن القسم الثالث مخصص لتعلم قواعد القراءة وشرح أنواعها.
- كما وجدنا أنه تم فحص مزايا وعيوب القراءة وتم تحديد العوامل التي تساهم في نجاح العديد من أنواع القراءة، مثل القراءة الصامتة والاستماع.
- كيفية تدريس الأدب والنصوص من المعلومات التي أراد الدكتور محسن علي عطية تقديمها في هذا الكتاب.
- يمكن القول أنه تحدث عن كيفية تدريس الأرشيف، وشرح الأساسيات المتعلقة بتدريس البلاغة والعروض والنقد الأدبي.
اقتباسات من كتاب الكافي في طرق تدريس اللغة العربية
عند عرض مراجعة لكتاب الكافي في منهجية تعليم اللغة العربية، لا يسع المرء إلا أن يشير إلى الاقتباسات من هذا الكتاب، والتي لها أهمية كبيرة في اللغة العربية:
- يرى علماء الطبيعة أن المعلم شاهد محايد وأن المصدر الوحيد للمعرفة هو خبرة الطالب وليس المعلم، ولا يسمح للمدرس بالتدخل في تربية الطفل لأن الطالب هو تلميذ للطبيعة.
- تعتبر طريقة المحاضرة من أقدم طرق التدريس وأكثرها شيوعًا، خاصة في المستويات المتقدمة، وخاصة في التعليم الجامعي.
يمكنك أيضًا الاطلاع على: حول كتاب مصادر المعلومات الإلكترونية في مكتبات الجامعة
وبذلك نكون قد وصلنا إلى نهاية حديثنا في هذا المقال المتعلق بمراجعة كتاب الكافي في منهجية تعليم اللغة العربية.