حوار بين شخصين حول المدرسة عن بعد: المدرسة هي المنزل الثاني حيث يقضي الطالب معظم وقته اليومي.
إنه مكان وجود الإنسان من خلال الشخصية والتعليم والأخلاق. المدرسة ليست مجرد مرحلة في حياة الإنسان. لذا ترقبوا مقالتنا المميزة دائمًا،.
مقدمة في الحديث عن المدرسة
- بل تعتبر المدرسة أساس حياة الإنسان، وبدون المدرسة لا يمكن للإنسان أن يحقق ما حققه في حياته.
- وجميع العلماء والأشخاص الناجحين الذين نراهم من حولنا هم في الغالب أولئك الذين قدموا حقهم في المدرسة والتعليم للوفاء بحقهم.
- وهذا الحق مشروط بالمكانة العلمية والتعليمية التي حققها في حياته وحتى بما أثر في الآخرين.
- يجري زميلان محادثة حول المدرسة ودورها في حياتنا.
- محمد: أهلا بك يا أحمد كيف حالك؟
- أحمد: اهلا بك محمد انا بخير وانت؟
- محمد: أنا بخير يا صديقي.
اقرأ أيضًا: إذاعة المدرسة حول خطة الإخلاء والطوارئ
حوار قصير حول المدرسة والتعليم عن بعد
- أحمد: المدرس طلب البحث عن المدرسة وتأثيرها وتطورها أثناء غيابك.
- لذلك، من الأفضل لنا مناقشة هذا الموضوع معًا، لتبادل المعلومات المختلفة حول المدرسة.
- محمد: نعم يا صديقي وفي البداية هل لي أن أطرح عليك سؤالاً عن معرفتك كيف كانت المدرسة في العصور السابقة؟
- أحمد: لم تكن فكرة المدرسة كما هي الآن، حيث يمكننا العودة بالزمن إلى الوراء.
- يمكننا أن نجد أن التعليم تم تلقيه في مكان يسمى “الكتاب”، وهو مكان محدد يمكن أن يقتصر على مدرس واحد فقط.
- نقوم بتعليم الطلاب القرآن وحفظه، وكذلك تعليمهم مواد مختلفة مثل اللغة العربية والحساب.
- محمد: لكن يا صديقي، التعليم لم يتوقف عند هذا الحد.
- بعد ذلك تحول الكتاب إلى مدرسة والتحق به الأطفال.
- وينتشر يوما بعد يوم وسنة بعد سنة.
الانتهاء من مرحلة الكتاب بالمدرسة
- أحمد: هل انتهت مرحلة الكتاب يا محمد؟
- محمد: بالطبع لا، لكن مرحلة الكتاب يمكن أن تعادل ما يمكن أن يكون الآن معادلاً لمرحلة رياض الأطفال.
- أي أنها كانت مقدمة واستعدادًا لدخول المرحلة الابتدائية.
- استمرت فترة الكتبة هذه حتى داخل القرى، حيث كانت القرى صغيرة.
- لم يكن مفتوحًا كما هو الحال في القاهرة واستغرق وقتًا طويلاً.
- أحمد: هل كان التعليم في نفس المستوى كما هو عليه الآن؟
- محمد: بالطبع لا، ولكن التعليم كان محددًا جدًا ولم يعرف الكثير من العلوم التي تحققت فيما بعد والآن.
- هل يمكن أن تخبرني يا محمد أنه درس في ذلك الوقت كما هو الحال الآن؟
- أحمد: لا إطلاقاً، بل كانت ثقافة اكتساب المعرفة محدودة للغاية.
- اعتقد الكثير أن العلم يجب أن يقتصر على الطبقات العليا فقط.
- للفقراء مكانهم في العمل فقط في الزراعة والصناعة، ولكن مع تطور القرون وتطور الفكر.
- أصبح الجميع يدركون جيدًا أهمية التعليم وأن التعليم لم يتم إنشاؤه لفئة معينة من الناس.
- والصف الآخر لا يدرس، المدرسة حق للجميع.
قد تكون مهتمًا بـ: برنامج إذاعي حول أسبوع المواهب مع فقرات
دور المدرسة في تقويم الطلاب
- خلق الله سبحانه وتعالى ذكاءً لجميع الناس ليبدعوا ويقدموا في هذا المجتمع ما يخدم المجتمع والإنسانية.
- حتى فكرة المدرسة وتأسيسها لم يقتصرا على فكر فئة معينة.
- محمد: حقًا، المدرسة لا تقتصر على شخص دون آخر، ولكل شخص الحق في تلقي التعليم.
- يمكن للرجل الفقير أن يكون أفضل من الرجل الغني في ذكائه ومعرفته.
- هذه المعرفة التي يتلقاها من خلال المدرسة يمكن أن تصبح خلاصه ودخوله إلى أعلى المناصب في العالم.
- وليست الدولة فقط، لذلك يجب أن نعتني بالمدرسة جيدًا، والآن يمكنك أن تسأل، ما الذي تمثله المدرسة بالنسبة لك؟
ما هي أهمية المدرسة للطلاب؟
- أحمد: المدرسة مهمة جدًا بالنسبة لي، لأنها بيتي الثاني، حيث أقضي أفضل وقت.
- في كل مرحلة من مراحل التعليم التي يمكنني خوضها في المدرسة، يمكنني اكتساب ثقافات ومناهج جديدة لم أكن أعرفها من قبل.
- أيضًا، خلال المدرسة، تعرفت على العديد من الأصدقاء الذين يشاركونني أفضل الأوقات التي يمكن أن أحصل عليها.
- محمد: هل المدرسة مقتصرة على التعليم في كل وقت؟
- أحمد: تعتبر المدرسة أيضًا مكانًا للتعلم واكتساب علوم مختلفة ومختلفة.
- يمكننا أن نجد أن المدرسة تقدم أيضًا أنشطة مختلفة وموضوعات رياضية مختلفة يمكن للزملاء أن يكونوا مبدعين فيها.
- ربما، بفضل ممارسة أنواع مختلفة من الأنشطة التي يمكن أن تقدمها لنا المدرسة، يمكن الكشف عن الموهبة في الطالب.
- ربما لم يعرف هذا بنفسه من قبل، ومن خلاله يمكنه تطوير هذه الموهبة.
انظر أيضًا: كيفية التحضير للاختبارات
نشاطات مدرسية
- محمد: وما نوع الفصول التي يمكن أن توفرها المدرسة؟
- أحمد: يمكن تقديم مهارات مختلفة، مثل الرسم، يمكنك من خلالها التعرف على هذا في نفسك.
- إذا كنت تريد أن تذهب أبعد من ذلك.
- قد يسألك معلمك أنت وزملائك في الفصل عن هوايتهم المفضلة، وسيتم تشكيل مجموعات مختلفة.
- وهو ما يشمل جميع أعضاء المجموعة للعمل معًا لتقديم شيء جيد يفيد المدرسة والمجتمع معًا.
- محمد: كيف يتم ذلك؟
مثال على أهمية الأنشطة المدرسية
- أحمد: يمكننا أن نجد، على سبيل المثال، إذا كانت هناك مجموعة تستطيع أن تتفوق في الرسم، ومن خلال هذا الإبداع الذي يتوفر في كل طالب.
- يمكنهم أيضًا التعاون وتنفيذ فكرة إنشاء فكرة تخدم المدرسة التي وفرتها لهم.
- يمكن القيام بذلك بأبسط الأشياء من خلال تحسين المدرسة، والتي يمكنك من خلالها وضع بعض الصور على المباني.
- وجدار يزين الزي المدرسي ويجعله أجمل من ذي قبل.
- محمد: أيضًا يا أحمد، من خلال هذا النشاط، يمكن للمرء أن يكتشف موهبة في نفسه لا يعرفها.
- دع اللعب، وهو أحد الأنشطة التي يمكن أن تقدمها المدرسة لطلابها، يعمل على تطوير هذا المجال.
- داخل نفسه ويمكنه حضور الحفلات الرئيسية التي تقدمها الدولة.
- على سبيل المثال، الأحزاب السياسية، التي يمكن أن يؤدي فيها أعظم الموسيقيين وأنجحهم في هذا المجال، وتقدم لنا المدرسة الكثير.
ماذا تقدم المدرسة للطلاب؟
أحمد: في الواقع، المدرسة ليست مجرد جانب واحد من كل جوانب حياتنا، ولكنها يمكن أن تلعب أكبر وأعظم دور في حياتنا.
من خلال هذه المدرسة تتشكل الشخصية، تتحدث مع الآخرين وتتفاعل مع الآخرين بناءً على ما تعلمته في هذه المدرسة.
دورنا في المدرسة
- أحمد: وما هو الدور الذي يجب أن نسنده للمدرسة؟
- محمد: يجب أن نحترم المدرسة ونتعلم ونتعلم الدروس وأن نكون طلابًا مجتهدين.
- نكرم اسم المدرسة التي عملت على تكوين أجيال نافعة.
- المجتمع يفيد الآخرين، ولهذا يخرج طبيب، ومهندس، وضابط، والعديد من العلماء، الذين أصبحوا الآن مثالاً مشرفًا في بلدان مختلفة.
- إنهم لا ينكرون قيمة ما قدمته لهم المدرسة.
- أحمد: في الحقيقة هذا هو أصغر دور يمكن أن نقدمه لها، أشكرك يا صديقي على هذا الحوار الممتع.
في ختام مناقشتنا حول هذا الموضوع، نأمل أن تكون قد استفدت كثيرًا منه وأن من الواضح أنك تقوم بعمل جيد حتى الآن.