تعتبر نظرية الجشطالت وتطبيقاتها في التعليم من أهم النظريات التربوية التي تم تطويرها في بداية القرن العشرين ثم تسعى جاهدة لمواصلة تطويرها حتى اليوم من أجل تحسين طرق التدريس والابتعاد عن المفاهيم الروتينية السائدة في ونحن في هذا المقال سوف نشرح لكم بالتفصيل كل ما يتعلق بنظرية الجشطالت.
ما هي نظرية الجشطالت؟
- عندما نتحدث عن نظرية الجشطالت وتطبيقاتها في التعليم، علينا أن نشرح لك ما هي نوع النظرية وكيف نشأت، لأن نظرية الجشطالت هي إحدى النظريات المتطورة في التعليم، والتي تم وضع أسسها، كما نحن قال، منذ بداية القرن العشرين وتطور مفاهيمه حتى الوقت الحاضر.
- وظهور نظرية الجشطالت على يد بعض علماء النفس مثل كورت كوفكا وماكس فريتمر وبافلوف كيلر، الذين رفضوا أساليب التعليم والأفكار السائدة عنها في عصرهم، كما رفضوا أفكار المدارس السلوكية التي تتحدث عن النفس البشرية، وخاصة المدرسة الترابطية الميكانيكية.
- عمل العلماء السابقون على إنشاء مدرسة جديدة تقوم على دراسة المشكلات المعرفية وعلم نفس التفكير، وأطلقوا عليها اسم مدرسة الجشطالت، ووضعوا القوانين والأسس والمفاهيم لها، وبدأوا في تعليمها بأنفسهم والعمل على تطويرها وتحديثها. في حين أنها لم تصبح أحدث النظريات المعروفة لدى الطلاب.
- ساعدت نظرية الجشطالت العديد من الطلاب على تحقيق التميز والتميز في دراساتهم وفتحت لهم آفاقًا واسعة لسهولة الوصول إلى المعرفة الصحيحة، ودراستها لعلم نفس التفكير جعلتها أساسًا متينًا لأساليب التدريس الحديثة.
- تعني كلمة جشطالت الشكل أو الصيغة، ويأتي الاسم من مفاهيم هذه النظرية التي تدرس الإدراك الحسي وتوضح أن الهيكل والشكل العام هما أساس الواقع الإدراكي، وليس فكرة الأجزاء والعناصر السلوكية. تقبل المدرسة من خلال المدرسة النقابية الميكانيكية.
- انتقدت نظرية الجشطالت هذه فكرة الأجزاء والعناصر وأوضحت أن التجربة الإنسانية تأتي ككل وليس هناك حاجة لتفكيكها إلى أجزاء مترابطة.
اقرأ أيضًا للتعرف على: مقالة كاملة عن النظرية المعرفية
كيف انتشرت نظرية الجشطالت؟
- ولدت نظرية الجشطالت في البداية في ألمانيا ثم وصلت إلى الولايات المتحدة الأمريكية في الربع الأول من القرن العشرين على يد علماء النفس كولر وكوفكي.
- نُشرت بعد ذلك نسخة باللغة الإنجليزية من تقرير كوهلر الشهير، توضح بالتفصيل تجربته في علاج مشاكل الشمبانزي.
- انتشرت نظرية الجشطالت على نطاق واسع بعد نشر كتاب كوفكه “نمو العقل”، والذي انتقد فيه طريقة التعلم عن طريق الخطأ وحاول دعم تجارب كوهلر على الشمبانزي.
- بينما في تجاربه، كوهلر بين دور الترقب الكبير في عملية التعلم بدلاً من الأخطاء والمحاولات، وتصحيح تلك المحاولات التي نجحت معها، وترك المحاولات التي ارتكبوا فيها الأخطاء والتخلص منها.
- بشكل عام، انتشر علم نفس نظرية الجشطالت في ألمانيا في نفس الوقت الذي انتشرت فيه أفكار المدرسة السلوكية في الولايات المتحدة الأمريكية.
مفاهيم نظرية الجشطالت
- مفهوم الجشطالتية: هذا المفهوم هو أساس اسم هذه النظرية، مما يعني أن أجزاء الكل مرتبطة بانتظام ببعضها البعض، حيث أن مكونات الكل مترابطة ديناميكيًا مع بعضها البعض، من ناحية، و مع الكل، من ناحية أخرى، وكل جزء يؤدي دوره الذي تحتاجه الطبيعة كلها.
- مفهوم الهيكل: يتكون من منظور مدرسة الجشطالت لربط الأجزاء بالقوانين الداخلية التي تحكم هذه الأجزاء وظيفيًا وديناميكيًا.
- مفهوم الترقب: وهو من أهم مفاهيم نظرية الجشطالت وتطبيقاتها في التعلم مما يعني الوعي، وهذا الفهم هو الذي يؤدي إلى فهم المتعلم لجميع الجوانب ومعرفته بكل الروابط بين الأجزاء. للعمل على سيطرتهم.
- مفهوم التنظيم: يوضح علم نفس الجشطالت من خلاله الإطار التنظيمي للتعلم الذي يقوم على مفهوم الهيكل ويتحكم فيه.
- مفهوم إعادة التنظيم: الذي يعتقد أن التعلم يتطلب إعادة التنظيم وإعادة الهيكلة للتغلب على التناقضات والغموض في جميع أشكالها بحيث يمكن أن تتجذر البصيرة وبالتالي الفهم الحقيقي للأشياء.
- مفهوم الانتقال: يعني هذا المفهوم أنه يجب علينا تعميم عملية التعلم على جميع المواقف التي تشبه بعضها البعض في هيكلها الأصلي، ولكنها تختلف عن بعضها البعض في الشكل والمظهر.
- مفهوم الدافع الأصلي: يعتقد هذا المفهوم أن تعزيز عملية التعلم يجب أن يأتي من وداخل الشخص نفسه.
- مفهوم المعنى والفهم: يعتقد هذا المفهوم أن عملية الفهم تعتمد على اكتشاف كل العلاقات التي ترتبط بالموضوع، والتي من خلالها يمكن للفرد أن يتعلم وينتقل من غموض الأشياء إلى وضوحها.
تريد أن تعرف: الفرق بين النظرية والفرضية والحقيقة
المبادئ الأساسية للتعلم في نظرية الجشطالت
- البصيرة هي شرط أساسي في عملية التعلم لأنها تؤدي إلى المعرفة.
- يؤدي فهم هذا الفهم وإدراكه إلى قدرة الشخص على إعادة الهيكلة.
- التعلم يدور حول الحصول على النتائج.
- النقل هو شرط أساسي للتعلم الحقيقي.
- حفظ المعلومات وتطبيقها التلقائي سلبي في عملية التعلم.
- البصيرة هي حافز قوي في العملية الإدراكية، والتعزيز الخارجي عامل سلبي.
نظرية الجشطالت وتطبيقها في التعليم
تعتبر معرفة نظرية الجشطالت وتطبيقها في التعليم مهمة جدًا لتطوير العملية التعليمية في المدارس نظرًا لتأثيرها الكبير على الممارسة التربوية، وقد تم تطوير معظم البرامج التعليمية في الرياضيات الحديثة والعلوم الأخرى بناءً على أسس نظرية الجشطالت ومن أهم تطبيقات هذه النظرية في التعليم:
- التعلم عن طريق التشابه، حيث تعتقد نظرية الجشطالت أن العناصر المتشابهة يتم تجميعها في مجموعات، مثل الأشكال الهندسية، على سبيل المثال، والميل لرؤية هذه المجموعات المتشابهة يسهل التعلم.
- التعلم المتباين، وهذا التطبيق، يعتمدان على اهتمام المتعلم بالاختلافات والتناقضات بين العناصر، لأن التفكير في أحدها سيسمح للشخص بتذكر العنصر المعاكس أو المتناقض معه.
- التعلم عن طريق التقارب ويعتمد على تكوين مجموعات من العناصر المتقاربة في زمانها ومكانها، لأنه من الأفضل لعقل المتعلم أن يدرك الأشياء، بينما الفاصل الزمني بين هذه العناصر يمكن أن يربك عقله وإدراكه.
- التعلم عن طريق الإغلاق، يعتمد هذا التطبيق على إغلاق أو إكمال العناصر، لأن عملية التعلم في ذهن الطالب تميل إلى هذا الإغلاق والإكمال، ويمكن توضيح هذا التطبيق بإعطاء الطالب عدة جمل غير مكتملة ويطلب منه إكمالها. وإغلاقها.
- التعليم حسب المنظمة، يعتمد هذا التطبيق على تنظيم الموضوعات وتجميعها والنظر إليها ككل، لأنه يساعد المتعلم في الحصول على المعلومات بسهولة أكبر.
نصائح تربوية لتعلم نظرية الجشطالت
- بعد أن تعرفنا على نظرية الجشطالت وتطبيقها في التعليم، يجب أن نذكر لكم أهم النصائح التي تقدمها هذه النظرية لتسهيل عملية التعليم وتطويرها.
- الحاجة إلى ربط الأجزاء والعناصر معًا لتحقيق الفهم.
- يجب على المعلم إبراز بنية المادة التي يقوم بتدريسها وجوانبها الرئيسية ومقارنتها مع ما تعلمه الطالب من قبل.
- ينظم المعلم أفكار المادة بصيغة سهلة الفهم.
- يقوم المعلم بتدريب الطلاب على فصل إدراكهم عن الظروف التي يواجهونها عند حل المشكلات.
يمكنك أيضًا قراءة: مقالة النظرية السلوكية
نصل هنا إلى نهاية هذا المقال الذي تحدثنا فيه عن نظرية الجشطالت وتطبيقها في التعليم، وشرحنا لكم ماهية هذه النظرية وكيف تنتشر ومفاهيمها، بالإضافة إلى مبادئها في التربية والتعليم. بعض النصائح التربوية الهامة المستمدة من هذه النظرية. نأمل أن تكون قد وجدت هذه المقالة مفيدة.