البحث عن الأمية سنقوم اليوم بدراسة لمحو الأمية نتحدث فيها عن مفهومها بشكل عام وعن السبل الكفيلة بالقضاء عليها للأبد وإن كانت مستحيلة لأن هناك من لديه الدافع للتخلص منها. من أميتهم وغيرهم ممن لا يملكون لمعرفة المزيد، تابع مقالات هذه الدراسة على.
البحث عن الأمية
- النقطة الأولى في البحث عن معرفة القراءة والكتابة هي تحديدها، ويمكننا تعريف معرفة القراءة والكتابة على أنها تنمية قدرات معينة لدى الشخص على القراءة.
- وكذلك الكتابة والتعزيز الإيجابي لطرق الاتصال الموجودة في اللغة.
- يمكن أن يكون ذلك من خلال الكلمات أو من خلال رموز مختلفة، حيث تمكن الباحثون والمهنيون من تطوير نظريتين رئيسيتين تتعلقان بمحو الأمية.
النظرية الأولى
- يرتبط ارتباطًا وثيقًا بتقدم الحضارة، حيث أن معرفة القراءة والكتابة هي مهارة مستقلة يمكن أن تتطور جنبًا إلى جنب مع تطور الحضارة وكذلك المجتمع.
النظرية الثانية
- أما النظرية الثانية فهي مختلفة تمامًا عن النظرية السابقة.
- يتم تقديم محو الأمية كظاهرة أيديولوجية.
- هناك يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالظروف الاجتماعية التي تطورت في المجتمع.
- مع وجود أدلة من جميع أنحاء العالم، فقد ثبت أن هذا النموذج الأيديولوجي ناجح، مما سمح للعديد من الأنشطة المتنوعة للعمل على القضاء على الأمية.
إقرأ أيضاً: موضوع حول محو الأمية
الأمية
- يعتبر مفهوم الأمية من المحاور المركزية في دراسة الأمية، حيث أنها تتكون من عدم قدرة الشخص على الكتابة.
- يمكن للشخص الذي يستطيع القراءة والكتابة أن يترجم الكلمات وكذلك الرموز التي يقرأها.
- كما يمكنه فهم محتواها وترجمة أفكاره وتمثيلها في بعض الأوراق باستخدام الكلمات والرموز.
- أظهرت الأبحاث والإحصاءات أن حوالي ثلث سكان العالم تزيد أعمارهم عن 15 عامًا.
- ويبلغ عددهم حوالي 815 مليونًا، جميعهم أميون، ونسبة صغيرة منهم لا يستطيعون القراءة أو حتى الكتابة أو حتى إجراء عمليات حسابية عادية.
- لكن في الدول العربية، بلغ عدد الأميين نحو 49 مليون شخص.
- كان هذا في عام 1970 م.
- ثم ازداد العدد حتى عام 1985 ووصل إلى ما يقرب من 61 مليون شخص.
- لكن هذه نسبة صغيرة مقارنة بإجمالي عدد سكان الكوكب.
- وفقًا لإحصاءات منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو).
- الشخص المتعلم هو من يستطيع الكتابة والقراءة بفهم ويكفي أن يكتب بضع جمل.
- أو الكلمات البسيطة التي يمكن أن تساعده في أنشطته اليومية وتصل بالإنسان إلى هذا المستوى هو ما يكفي لتحقيق النجاح لشخص يعيش في قرية تعتبر في طور النمو.
- في حين أن هذا المستوى البسيط لا يناسب شخصًا آخر يعيش في بلد صناعي كبير، ومن هنا جاء مصطلح الأمية الوظيفية.
- يصف قدرة الشخص على الكتابة والقراءة اعتمادًا على البيئة التي يعيش فيها.
- أما الشخص الأمي وظيفيا فهو شخص لا يمتلك حتى أدنى مهارة في الكتابة أو القراءة تكفي لتلبية متطلبات حياته.
تدابير محو الأمية
- في سعينا لمحو الأمية، وجدنا أن الدول العربية بدأت العديد من البرامج التي تهدف إلى تحقيق ذلك.
- إن معرفة القراءة والكتابة مشروطة بوجود هذه الظاهرة في شكلها الأبجدي.
- المفهوم هو أن الشخص لم يصل إلى أدنى مستوى وظيفي في الكتابة أو القراءة.
- وكانت هذه البرامج الهادفة إلى محو الأمية شبيهة بنظام التعليم الرسمي للصفوف الابتدائية.
- هذا من وجهة نظر (المكونات – العناصر) وهناك بعض الدول الأمية التي كافحت لتطوير برامج فعالة.
- هذا يعتمد في الغالب على المعلمين الذين يتطوعون من أجله.
- على سبيل المثال، أرسلت غانا مسؤولين حكوميين إلى تطوير القرى.
- الهدف واضح: تدريب هؤلاء المتطوعين على تعليم الأميين قدر الإمكان.
- كما بذلت جمهورية الصين جهوداً خاصة بها لمكافحة الأمية.
- وكان ذلك في ستينيات القرن العشرين عندما أطلق شعار (يا من يقرأ فعلم الأمي).
- كما أغلقت كوبا جميع المدارس في عام 1961 بعد الميلاد حيث طردوا جميع المعلمين.
- وكذلك الطلاب الذين يكرسون جهودهم لتعليم أفراد هذا المجتمع الأميين.
كما يمكنك التعرف على: موضوع التعبير عن الأمية
دور اليونسكو في تنمية محو الأمية
- تشارك اليونسكو بنشاط في تعزيز رؤية عالم متعلم وتعمل على تحسين مهارات الناس الأساسية في كل من القراءة والكتابة.
- نضيف إلى ذلك عمل تشجيع الناس على المشاركة بشكل متكامل في المجتمع، حيث كانت هذه المنظمة في طليعة الجهود العالمية لمحو الأمية، وكان ذلك في عام 1946 م.
- كما أن هناك خطة وضعت عام 2030 للعمل على تحقيق التنمية المستدامة، تهدف إلى محاربة ظاهرة الأمية والتشجيع على القضاء عليها، إذا تم اتباعها لتحقيق هذا الهدف، ويجب اتباع الأساليب بالإضافة إلى ما يلي: طُرق:
- الاهتمام ببناء أساس متين للتعليم من خلال البحث اللازم للرعاية اللازمة لمراحل الطفولة المبكرة.
- توفير منهج أساسي لجميع الأطفال.
- يتم إيلاء اهتمام كبير للقضاء التام على الأمية الوظيفية من خلال التنمية الخاصة للشباب، وكذلك الكبار الذين لا يمتلكون مهارات القراءة والكتابة.
- العمل على خلق بيئة وأماكن متنوعة مناسبة لتعلم القراءة والكتابة.
دور الإعلام في محو الأمية
- على الرغم من الجهود المبذولة لمكافحة الأمية، إلا أن السكان في ازدياد.
- هذه الجهود التعليمية تجاوزت النظم التعليمية، حتى الأساليب التقليدية للتعليم الذاتي.
- وعليه، للقضاء على ظاهرة الأمية، لجأوا إلى وسائل الإعلام.
- كما أنها تلعب دورًا مزدوجًا في القضاء على هذه الأمية الوظيفية حيث يتمثل دورها الأساسي في إيصال هذه البرامج.
- متخصص في الكتابة على شاشة التلفزيون وقد يكون أيضًا على الراديو.
- كما يساهم في خلق مناخ اجتماعي يفضي إلى حملات تستهدف محو الأمية.
- التعزيز الإيجابي لدور الفرد في المشاركة العامة والعمل على المساعدة بشكل فعال في توزيع كافة وسائل التعليم.
- والعمل على إكساب الناس هذه المهارات المستمرة في كل من القراءة والكتابة.
خطوات الإعلام للقضاء على الأمية
حيث أن للإعلام العديد من الوظائف والخطوات التي تعمل بدورها على محو الأمية ومنها ما يلي:
- التأكيد على الأهمية الخاصة لبرامج محو الأمية ودورها الفعال في العمل على تحسين حياة الناس بشكل إيجابي.
- الإسهام الفعال في العملية التعليمية والعمل على دمجها في الأساليب المتبعة في محو الأمية.
- الدعم الإعلامي المستمر لبرنامج محو الأمية هذا لتقديم المساعدة اللازمة لهؤلاء المتعلمين الجدد.
قد ترغب أيضًا في رؤية: استكشاف معرفة القراءة والكتابة في العالم العربي
بعد كل شيء، قدمنا دراسة شاملة لمحو الأمية ووجدنا أن العمل وحده لا يمكن أن يقضي على هذه الظاهرة. ومع ذلك، يجب أن يأتي الأمل والتصميم أولاً من داخل الشخص الأمي حتى تتمكن المنظمات الأخرى من المساعدة في القضاء على الأمية بشكل نهائي.