Math Brainstorming PDF Brainstorming هو عملية فعالة وناجحة للغاية لحل المشاكل التي تختلف قليلاً عن تلك التي اعتدنا على حلها ولها مزايا مختلفة اعتمادًا على وقت استخدامها في سياق درس أو وحدة.
في هذه المقالة سوف نتحدث عن المقصود بالعصف الذهني، لذا تابع المقالة الموجودة على موقع الويب لتبادل الأفكار بتنسيق PDF.
ما هو المقصود بالعصف الذهني؟
العصف الذهني هو مصطلح شاعه أليكس ويكني أوزبورن في كتابه عام 1967 الخيال التطبيقي.
هذا المصطلح هو أسلوب إبداع جماعي يُبذل فيه جهد لإيجاد نتيجة لمشكلة معينة من خلال جمع قائمة بالأفكار التي ساهم بها المشاركون بشكل عفوي.
بعبارة أخرى، العصف الذهني هو موقف تجتمع فيه مجموعة من الأشخاص لتطوير أفكار وحلول جديدة فيما يتعلق بمجال اهتمام معين، وإزالة الحواجز.
يمكن للناس أن يفكروا بمزيد من الحرية والعفوية في الخروج بأكبر عدد ممكن من الأفكار الجديدة.
يتم تدوين جميع الأفكار دون نقد، ولكن بعد العصف الذهني، يتم تقييم جميع الأفكار.
راجع أيضًا: استكشاف الاستدلال الاستنتاجي في الرياضيات
كيف يمكنك حل المشاكل غير المتكررة؟
لنفترض أنك في مشكلة صعبة وتريد حل هذه المشكلة، فقد تكون مشكلة رياضية، أو مشكلة أدبية، أو مشكلة سياسية، أو مشكلة علاقة عائلية، أو مشكلة تجارية أو أي شيء آخر.
غالبًا ما تكون استراتيجيتك المعتادة لحل هذه المشكلات هي العثور على مشكلة مماثلة تعرف كيفية حلها وصياغة هذا الحل.
ولكن ماذا لو كانت مشكلة جديدة، أو على الأقل مشكلة لا تعرف كيفية حلها؟
تظهر هذه الأنواع من المشكلات طوال الوقت، سواء في الحياة الواقعية أو في المدرسة، لذلك دعونا نرى كيفية حلها.
تبدأ العديد من الحلول بفكرة الحل، لذا فإن أحد الأسئلة الأولى هو: كيف تحصل على فكرة؟
في حين أنه من الصحيح أن بعض الأشخاص لديهم أفكار أكثر من غيرهم، إلا أن هناك طرقًا للحصول على أفكار.
تعتمد هذه التقنيات على الجمع بين الأفكار لإنتاج أفكار جديدة، وهناك مبدأان أساسيان يجب اتباعهما وهما:
اكتب الأشياء
- من الصعب تقييم فكرة تترك ضجة حول الرأس ويمكن أن تطير بسهولة زائد.
- نظرًا لأن هذه الأساليب تعتمد على الجمع بين الأفكار، فإن وجود العديد من الأفكار والمفاهيم والحقائق المكتوبة أمامك يمنحك إطارًا مرجعيًا أفضل للعمل من خلاله.
الآن ليس وقت الانتقاد
- اكتب كل شيء، مع أخذ كل شيء على محمل الجد، بغض النظر عن مدى سخافته أو إحراجه في النهاية.
- يمكنك دائمًا استخدام ملاحظاتك كدافع، ولكن إذا لم تكتب أي شيء، فمن الصعب استخدامها وستخسر الكثير.
كيف يمكن استخدام العصف الذهني لحل المشاكل المعقدة الجديدة؟
على مدى عدة آلاف من السنين، طور الكتاب والفلاسفة والعلماء والفنانين طرقًا مختلفة لتطوير الأفكار.
بشكل أساسي عن طريق الجمع بين الأشياء، ومن بين هذه الأشياء طريقة العصف الذهني.
تشمل الأمثلة: عند تحديد أهداف العميل والنتائج المرجوة، يتلخص كل ذلك في مقدار أداء التفكير الإبداعي الذي نحتاجه من المجموعة لتوليد الحجم اللازم من الأفكار الجديدة.
من بين المتغيرات التي نقيمها:
- عدد مختلف من المشاركين.
- كم لدينا من الوقت للتفكير الإبداعي؟
- الإنتاجية الملازمة لمختلف تمارين التفكير الإبداعي.
- كم عدد الأشخاص الذين سيتمكنون من مشاركة الأفكار الجديدة في نفس الوقت.
عندما تبدأ في حساب هذه المتغيرات، سوف تتوصل بسرعة إلى العديد من الأفكار الجديدة التي ستنتجها عملية العصف الذهني.
وبمجرد الانتهاء من الرياضيات، يبدأ العمل الحقيقي في تنظيم وتصميم وهيكلة تمارين التفكير الإبداعي لإحياء الرياضيات!
قد تكون مهتمًا أيضًا بـ: موضوع حول عالم الرياضيات إقليدس
ما هي فوائد العصف الذهني في الرياضيات؟
العصف الذهني هو استراتيجية تعليمية رائعة يتجاهل العديد من معلمي الرياضيات دمجها في ممارساتهم الصفية المعتادة.
لا يعتقد بعض المعلمين أن لديهم وقتًا، وبعض المعلمين لا يفهمون قيمة ذلك، وبعض المعلمين لا يفكرون أبدًا في العصف الذهني للطلاب.
هناك خمس فوائد للعصف الذهني في الرياضيات، وهي:
تنشيط الرسم البياني
- نتعلم ونتذكر المعلومات بشكل أفضل عندما يمكننا ربطها بأشياء أخرى نعرفها بالفعل. عندما يقوم الطلاب بعصف ذهني قبل بدء الدرس أو الفصل، فإنهم يسمحون لأدمغتهم بتنشيط ما يعرفونه بالفعل عن الموضوع.
ضع قاعدة للتعلم
- يسمح العصف الذهني قبل الدرس أو الوحدة التعليمية للمعلمين (والطلاب) بالحصول على فكرة عن مدى معرفة الطالب بموضوع ما.
ساعد في تحديد المفاهيم الخاطئة للطلاب حول الموضوع
- يجلب الطلاب مفاهيم خاطئة إلى الفصل كل يوم لأن المفاهيم الخاطئة جزء من التعلم.
- لكن العصف الذهني قبل الدرس يزيل أي مفاهيم خاطئة يطرحها الطلاب للمناقشة.
المساعدة في التدريب والتمايز
- يسمح لك العصف الذهني بمعرفة من ليس لديه معرفة أو فهم سابق، ومن لديه القليل من المعرفة السابقة، ومن يعرف الكثير بالفعل عن الموضوع.
تحسين وعي الطلاب بفهمهم الرياضي
- نظرًا لأن العديد من الطلاب لديهم وعي قليل جدًا بقدراتهم الرياضية، فإنهم يربطون الرياضيات بالحساب.
- لا يدرك معظم الطلاب أنهم يعرفون الكثير عن الرياضيات أكثر مما يعتقدون.
- تساعد عملية العصف الذهني حول ما يعرفه الطلاب عن الرياضيات في بناء الثقة وتغيير المفاهيم المتعلقة بقدراتهم.
ما هو العصف الذهني الفردي؟ هل هو نشط؟
في حين أن العصف الذهني الجماعي غالبًا ما يكون أكثر فاعلية لتوليد الأفكار من حل المشكلات الجماعية الشائعة.
ومع ذلك، فقد أظهرت العديد من الدراسات أن العصف الذهني الفردي ينتج في كثير من الأحيان أفكارًا أفضل من العصف الذهني الجماعي.
يمكن أن يحدث هذا لأن المجموعات لا تلتزم دائمًا بشكل صارم بقواعد العصف الذهني، والسلوك السيئ يتسلل.
ومع ذلك، يحدث هذا في معظم الأوقات لأن الناس قلقون للغاية بشأن الآخرين لدرجة أنهم لا يخلقون أفكارهم الخاصة أو ينسونها أثناء انتظار دورهم في الكلام، وهذا ما يسمى “الحظر”.
عندما تقوم بالعصف الذهني بمفردك، لا داعي للقلق بشأن غرور الآخرين أو آراءهم، ويمكنك أن تكون أكثر حرية وإبداعًا.
على سبيل المثال، قد تجد أن فكرة تخجل من طرحها في مجموعة تتحول إلى شيء مميز عندما تستكشفها بنفسك.
ومع ذلك، قد لا تقوم بتطوير الأفكار بشكل كامل عندما تكون بمفردك لأنك لا تتمتع بأوسع خبرة لأعضاء المجموعة الآخرين للاستفادة منها.
بعد كل شيء، يكون العصف الذهني الفردي أكثر فاعلية عندما تحتاج إلى حل مشكلة بسيطة أو الخروج بقائمة من الأفكار.
أو التركيز على مشكلة واسعة، ولكن غالبًا ما يكون العصف الذهني الجماعي أكثر فاعلية في حل المشكلات المعقدة.
كيف يمكنك استخدام هذه الأداة؟
غالبًا ما تحصل على أفضل النتائج من خلال الجمع بين العصف الذهني الفردي والجماعي وتشغيل العملية وفقًا “للقواعد” أدناه.
من خلال القيام بذلك، يمكنك جعل الناس يركزون على المشكلة دون مقاطعة، ويمكنك زيادة عدد الأفكار التي يمكنك توليدها.
ستحصل أيضًا على إحساس رائع بتماسك الفريق الذي يأتي مع جلسة عصف ذهني جيدة التنظيم!
لإدارة جلسة العصف الذهني الجماعي بشكل فعال، اتبع الخطوات التالية:
- قم بإعداد مجموعة.
- اعرض المشكلة.
- يقود مناقشة.
اقرأ أيضًا: موضوع حول هندسة الفضاء في الرياضيات
حول العصف الذهني الرياضي PDF غالبًا ما يتم تقويض حل المشكلات الجماعي التقليدي من خلال سلوك المجموعة غير المفيد، وعلى الرغم من أنه من المهم البدء بعملية تحليلية منظمة عند حل المشكلات.