راديو التميز والإبداع السلوكي، الإبداع السلوكي هو عملية تحويل الأفكار الجديدة والخيالية إلى واقع، يتميز الإبداع بالقدرة على إدراك العالم بطرق جديدة، والعثور على أنماط خفية، وإقامة روابط بين الظواهر التي تبدو غير مرتبطة، وإيجاد الحلول، يتضمن الإبداع عمليتين: التفكير، ثم الإنتاج.
مقدمة في الإذاعة المدرسية عن التميز والإبداع السلوكي
كان يُنظر إلى السلوك الإبداعي على أنه فعل إبداعي، والسلوك الإبداعي لا يقتصر على مجال الإدراك والتفكير، بل هو فعل ينتج نتيجة تعتبر أصلية ومفيدة، وهو السلوك الذي يسمح للشخص بالتصرف دون عوائق. القيود المفروضة على الذات أو الخارجية في السعي وراء التعبير عن الذات والاختراع والاكتشاف والتصميم وحل المشكلات.
إذاعة التميز والإبداع السلوكي للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية
1. هل أنت شخص مبدع؟
إذا كانت لديك أفكار ولكنك لا تنفذها، فأنت مفكر وليس مبتكرًا، لأن الإبداع هو قوة الاندماج، فهو يمثل قدرتنا على استخدام الموارد الداخلية مثل المعرفة والفهم والمعلومات والإلهام وجميع الشظايا التي تملأ عقولنا والتي تراكمت على مر السنين بمجرد الوجود والعيش.
الإبداع هو عملية خلق شيء جديد. يتطلب الإبداع شغفًا والتزامًا. إنه يجلب إلى وعينا ما كان مخفيًا سابقًا ويشير إلى أن الحياة والتجربة الجديدة هي وعي متزايد.
اقرأ أيضًا: راديو المدرسة حول العودة إلى المدرسة لتلاميذ المدارس
2. ما هو الابتكار السلوكي والإبداع؟
- الابتكار هو تقديم منتج أو خدمة أو عملية جديدة أو محسّنة بشكل كبير تخلق قيمة للأعمال أو الحكومة أو المجتمع.
- يقول بعض الناس أن الإبداع لا علاقة له بالابتكار، فالابتكار مجال مما يعني أن الإبداع ليس كذلك، لكننا نختلف على أن الإبداع هو أيضًا مجال وجزء مهم من معادلة الابتكار، حيث لا يوجد ابتكار بدون إبداع و المقياس الرئيسي في كل من الإبداع والابتكار هو خلق القيمة.
- بمعنى آخر، يمنحك الإبداع ميزة تنافسية من خلال إضافة قيمة إلى خدماتك أو منتجاتك وتمييز عملك عن المنافسة.
- في عام 2012، بدأت IBM في تحويل نفسها إلى شركة تصميم، واستثمرت 100 مليون دولار في توظيف المصممين، وتدريب 100000 موظف ليصبحوا مفكرين في التصميم، ومساعدة IBM على توسيع التفكير التصميمي عبر المؤسسة على مدى ثلاث سنوات لاختراق ربع محفظتها، مما يمنحها 18، 6 دولارات. مليون في الإيرادات المتزايدة، الإبداع هو أهم عامل للنجاح في المستقبل.
- وجدت دراسة Adobe للإبداع لعام 2012 أن 8 من كل 10 أشخاص يعتقدون أن إطلاق العنان للإبداع أمر بالغ الأهمية للنمو الاقتصادي، ويعتقد ثلثا المستجيبين تقريبًا أن الإبداع يمثل قيمة للمجتمع، لكن أقلية مفاجئة (1 من كل 4) تعتقد أنهم يعيشون لإمكاناتهم الإبداعية الخاصة.
Paragraph هل تعلم عن التميز والإبداع السلوكي للإذاعة المدرسية
1. هل يمكن تعلم الإبداع؟
- الإجابة المختصرة هي نعم، لأن الأبحاث الحديثة أظهرت أننا مبدعون بشكل طبيعي ومع تقدمنا في العمر نتعلم أن نكون غير مبدعين، والإبداع مهارة يمكن تطويرها وعملية يمكن إدارتها.
- يبدأ الإبداع بأساس المعرفة، وتعلم الانضباط وإتقان طريقة التفكير حيث يمكنك أن تتعلم كيف تكون مبدعًا من خلال التجربة والاستكشاف والتشكيك في الافتراضات واستخدام الخيال وتوليف المعلومات.
- على سبيل المثال، تعلم أن تكون مبدعًا يشبه ممارسة الرياضة من حيث أنك تحتاج إلى التمرين وبيئة داعمة لتنمية العضلات اللازمة.
في حين أن قدرتك على توليد الأفكار المبتكرة ليست وظيفة لدماغك فحسب، بل هي أيضًا وظيفة من خمس سلوكيات رئيسية تعمل على تحسين عقلك لاكتشاف:
- الاتصال: قم بتوصيل الأسئلة أو المشكلات أو الأفكار من المناطق غير ذات الصلة.
- اطرح أسئلة: اطرح أسئلة تتحدى الحكمة الشائعة.
- المراقبة: تدقيق سلوك العملاء والموردين والمنافسين لتحديد مسارات عمل جديدة.
- التواصل: التعرف على الناس بأفكار ووجهات نظر مختلفة.
- التجربة: قم بإنشاء تجارب تفاعلية واستنباط ردود غير تقليدية لمعرفة الأفكار التي ستظهر.
الإبداع هو ممارسة، وإذا كنت تتدرب على استخدام مهارات الاكتشاف الخمس هذه كل يوم، فسوف تطور مهاراتك في الإبداع والابتكار.
الإبداع هو القدرة على رؤية العلاقات التي لا تكون فيها، على سبيل المثال، يمكنك مقارنة شركتك بشركات أخرى خارج مجال عملك، والأسئلة التي أطرحها على فرق عملائي قبل جلسات التفكير الإبداعي لدينا هي: ما هي الشركات الأكثر إثارة ولماذا؟ ما الذي يفعلونه بحيث يمكنك اعتماده أو التكيف معه لعملك الخاص؟
انظر أيضًا: راديو المدرسة حول الإخلاء والتخطيط للطوارئ
2. الموارد التي تحفز الإبداع والتميز السلوكيين
- ورش عمل للإبداع والابتكار.
- قائمة مختارة من الأدوات والأساليب الإبداعية.
- بحث تحفيزي على الإبداع.
حيث يُظهر البحث الاستنتاجي أن كل شخص لديه إبداعاته الخاصة، فكلما زاد التدريب الذي تتلقاه وكلما كان التدريب أكثر تنوعًا، زادت إمكانات الإنتاج الإبداعي وقد أظهرت الأبحاث أن كمية الإبداع تساوي الجودة، وكلما طالت قائمة الأفكار، زادت نسبة جودة القرار النهائي، وغالبًا ما تظهر أفضل الأفكار في أسفل القائمة.
كلمة التميز والإبداع السلوكي لراديو المدرسة
1. التغلب على الخرافات حول الإبداع
إن الاعتقاد بأن الأفراد الموهوبين هم وحدهم المبدعين يقلل من ثقتنا في إبداعنا إن فكرة أن العباقرة مثل شكسبير وبيكاسو وموزارت كانوا “موهوبين” هي أسطورة، وفقًا لبحث من جامعة إكستر.
درس الباحثون الأداء العالي في الفنون والرياضيات والرياضة لمعرفة ما إذا كان “هناك اعتقاد سائد أنه من أجل تحقيق مستوى عالٍ من القدرة، يجب أن يمتلك الشخص قدرة فطرية تسمى الموهبة”.
خلصت الدراسة إلى أن الكمال يتم تعريفه من خلال:
- فرص.
- تشجيع.
- تمرين.
- تحفيز.
- الأهم من ذلك كله، الممارسة.
2. الابتكار المؤسسي والإبداع
الابتكار الجماعي هو أساس كل شركة ناجحة، وهو ما يميز الأعمال التجارية عن منافسيها ويساعدها على النمو والازدهار.
إن إقناع موظفيك بالتفكير بشكل إبداعي ليس بالأمر السهل دائمًا، لأن أكبر عقبة أمام النجاح التنظيمي هي الافتقار إلى الأفكار المبتكرة. وأشار المديرون الذين تمت مقابلتهم أيضًا إلى البيروقراطية المفرطة (24 في المائة) والمهام اليومية أو مكافحة الحرائق (20 في المائة). ) عقبات خطيرة أخرى.
3. طرق زيادة الابتكار والإبداع المؤسسي
1. امنح الموظفين سببًا للرعاية
الحقيقة هي أنه إذا لم يكن الأشخاص مرتبطين بشركتك، فلن يكون هناك حافز كبير للابتكار، لذا تأكد من مواكبة فريقك لاستراتيجيات وأهداف شركتك، حيث سيتم تحفيز الموظفين وستساهم مشاركتهم النشطة في الأفكار أكثر مما لو تعلمت من مبادرات أخرى. .
2. قم بتمكين موظفيك من اتخاذ القرارات واتخاذ الإجراءات اللازمة
يمكن للأشخاص الموثوق بهم تحمل مخاطر آمنة ومحاولة إيجاد طرق جديدة للقيام بالأشياء وحل الأعمال بطرق مبتكرة.
احذر من المبالغة في النقد عندما تسوء الأمور، لأن الموظفين سيلاحظون ذلك، فلا أحد يريد أن يكون مركز الاهتمام السلبي، ولا يريد الناس تقديم اقتراحات إذا كانوا قلقين بشأن العواقب المحتملة.
البرامج المدرسية الأخرى:
- راديو حول الحقيبة المدرسية المثالية في مجملها
- مقدمة إذاعة مدرسة الشهيد فقرات كاملة
اختتام الإذاعة المدرسية حول الإتقان والإبداع السلوكي
في ختام رحلتنا مع السلوك الإذاعي والإبداع يجب أن نتبع التعليمات السابقة لنكون مبدعين، لأن الإبداع ليس موهبة، بل غريزة يتم تحفيزها وتشجيعها للحصول على نتائج إيجابية للفرد والمجتمع.