نماذج اختبار القياس والتحكم في التعلم وتوجيه الطلاب يهتم قادة العملية التعليمية بتوفير متخصصين في العمل الإداري والرقابي والتعليمي ومن أهم الأعمال العملية التربوية للملاحظة لرصد عمل المعلم وتوجيه العملية التعليمية على الطريق الصحيح.
الاختبار التربوي والاشرافي
- يضمن قادة العملية التعليمية حصول العاملين في الإشراف التربوي على المؤهلات اللازمة لتحسين وتطوير المستوى التعليمي.
- يعتمد الاختبار على قياس قدرة المتقدم للاختبار على تكليفه بالإشراف التربوي وتحديد مستواه ودرجة حاجته للدورات التدريبية.
- الاختبار الذي يساعد في اختيار أفضل المتقدمين للرقابة التعليمية، ويتضمن 75 سؤالاً من عدة مجالات:
- القيادة والإشراف والتطوير المهني والدعم التربوي والأخلاقيات المهنية وتطوير المناهج والمشاريع والبرامج التي تدعم التعليم.
راجع أيضًا: اختبارات الشخصية في علم النفس من خلال الأسئلة
اختبار إرشاد للطلاب
- يهتم قادة العملية التعليمية بتوفير المتخصصين في العمل الإداري والمنهجي والتعليمي، ومن أهم الوظائف إدارة العملية التعليمية من حيث دورها في مساعدة الطلاب.
- وبالتالي، فإن مسؤولي الاختبار يهتمون بأن يكون عمال الإرشاد الطلابي من بين الكفاءات التي ستساعد الطالب على التعامل مع الصعوبات وتحقيق النجاح الأكاديمي.
- سهولة فهم سلوك الطالب حسب المرحلة الأكاديمية وكيفية اتخاذ القرارات والحلول الحديثة لتوجيه الطلاب وتوجيههم.
يعتمد الاختبار على قياس قدرة المتقدم للاختبار على تنفيذ البرامج الإرشادية وتحديد مستواه ودرجة الحاجة للدورات التدريبية، ويساعد الاختبار على اختيار أفضل المتقدمين للتدريب، ويتضمن الاختبار 75 سؤالاً من عدة مجالات:
- برامج التمديد.
- وسائل جمع المعلومات.
- النمو المهني.
- أخلاقيات المهنة.
- – أسس منهج الإرشاد والإرشاد.
فيما يلي أمثلة على أسئلة الاختبار للإشراف التربوي
النماذج التي تمثل اختبار التحكم التربوي هي كما يلي:
- ما هو معيار تقييم جودة الاتصال الفعال في بيئة التعلم
- أ- توافر وسائل الاتصال.
- ب- درجة تحقيق الأهداف التربوية.
- ج- المحتوى المعرفي للرسالة.
- د- تقليل عوامل الاضطراب.
- عند تصميم خطة لتعلم المهارات المعقدة، يرى المعلم أن المتعلم قد تم تدريبه لممارستها بهذه الطريقة:
- عربة.
- مجزأة.
- عرضي.
- تتركز.
- يتم استخدام جميع المواد التالية للطلاب ذوي التعلم الحركي باستثناء:
- أ- الصور المجسمة.
- ب- الزيارات الميدانية.
- ج- الحرف.
- د- إنشاء جداول البيانات.
- أي من أنواع التقييم التالية مناسب لاتخاذ قرار بشأن تطور الوضع التعليمي:
- أ- الابتدائية.
- ب- البناء.
- ج- التشخيص.
- د- النهائي.
- قامت مجموعة من المعلمين بتصحيح الاختبار وتفاوتت الدرجة التي حصل عليها الطالب من مدرس إلى آخر. فيما يلي الخطوات التي يمكنك اتخاذها إذا طُلب منك تصحيح هذا الاختبار:
- أمانة.
- نضج.
- الموضوعية.
- إجرائية.
- أي من نظريات التعلم التالية تشير إلى أن خبرة المتعلم السابقة تلعب دورًا مهمًا في عملية التعلم:
- البنائية.
- ب- السلوكية.
- ج- الإدراك.
- د- اجتماعية.
انظر أيضًا: نموذج اختبار الذكاء للأطفال بعمر 10 سنوات
نماذج اختبار للقياس والإشراف التربوي وتوجيه الطلاب
النماذج كالتالي:
- تتعاون المدرسة في إرساء مبدأ المشاركة المجتمعية مع مختلف الأطراف، ولا يشمل ذلك:
- أ- معاهد المجتمع المدني.
- ب- وسائل الإعلام.
- ج- المجالس المحلية.
- د- إدارة التربية والتعليم.
- تشمل طرق التدريس التي تركز على الكمية والأفكار على الجودة ما يلي:
- أ- المناقشة والحوار.
- ب- العصف الذهني.
- ج- التعلم بالاكتشاف.
- د- دورة تعليمية.
- إذا لاحظت أن الطلاب يحبون المدرسة ويستمتعون بتعليمهم، فهذا يعني أن مناخ المدرسة على البعد:
- أ- الاجتماعية.
- ب- عاطفي.
- ج- عقلية.
- د- الحركية النفسية.
- إن معرفة خبرة الطالب السابقة يفيد المعلم في تحقيق كل ما يلي باستثناء:
- أ- بدء التدريب لكل مجموعة على حدة.
- ب- طرق إدارة الصفوف ومراقبتها.
- ج- معدل التعلم لكل مجموعة.
- د- أمثلة ومقارنات تناسب كل مجموعة.
- إذا علم المعلم أن أحد طلابه يتميز بمجموعة من الصفات، منها دقة الملاحظة، واليقظة، وسرعة التعلم، وليس لديه القدرة على أداء العمل الروتيني، فهذا يدل على أن الطالب:
- أ- العالي.
- ب- مندفع
- ج- موهوب.
- د- النشاط المفرط.
فيما يلي عينة من أسئلة الاختبار لإرشاد الطلاب
نماذج القيادة الطلابية هي كما يلي:
- من مصادر اشتقاق الأهداف التربوية:
- أ- الظروف الاجتماعية والاقتصادية.
- ب- الاتجاهات والمتطلبات والخصائص الحالية.
- ج- حاجات المواطن ومتطلبات تنميته.
- د. كل ما ورداعلاه.
- أي مما يلي لا يعتبر مصدرًا للفكر التربوي:
- أ- البحث والبحث.
- ب- القرآن والسنة وتفسيراتهما.
- ج- الخبرة الشخصية.
- د- كل من (أ) و (ب).
- عندما أتعرض لضغوط من رؤسائي في العمل، فأنا:
- ج – يمكنني التعامل مع هذا الضغط.
- ب- أرفض التجاوب مع هذا الضغط.
- ج- أواجه هذا الضغط.
- د- أناقش هذه القضايا مع رؤسائي.
- أي مما يلي يعتبر أحد العوامل التي تؤثر على صحة الشخص العقلية؟
- أ- البيئة فقط.
- ب- الوراثة فقط.
- ج- تفاعل البيئة وعلم الوراثة بنسب متساوية.
- د- تفاعل البيئة وعلم الوراثة بنسب مختلفة.
- إذا كان هناك شجار بين طالبين في الفصل:
- ج – أفكر قبل أن أقرر.
- ب- سأعاقبها مباشرة.
- ج- أخرجهم من الفصل.
- د- تجاهل الموقف.
- تشمل معايير السلوك المناسب في المواقف ما يلي:
- احتضان الإيجابيات ومعالجة السلبيات.
- احتضن الإيجابيات وتجاهل السلبيات.
- تجاهل الموقف.
- استسلم للوضع.
نماذج اختبار الإرشاد الطلابي
النماذج كالتالي:
- أي من العبارات التالية يُعد سمة من سمات الفروق الفردية:
- أ- هذه اختلافات في الدرجة وليست في النوع.
- ب- درجة الفروق الفردية في الصفات المزاجية أقل منها في الجوانب العقلية.
- ج- لا تختلف درجة الفروق الفردية في الصفات المزاجية عن تلك في الجوانب العقلية.
- د- وجود تماثل في درجة الفروق الفردية بين الرجل والمرأة.
- أي مما يلي يعتبر من الشروط الأساسية للتعلم:
- أ- الدافع.
- ب- الملاحظات.
- ج- التكرار.
- د- الحوافز.
- يتم تعريف مفهوم النضج على النحو التالي:
- أ- امتلاء السمات الشخصية المختلفة.
- ب- مستوى النمو الذي يحققه الشخص للوصول إلى النمو التالي.
- ج- التغيير في الجانب المادي فقط.
- د- تغيير نوع السلوك.
- معدل التعلم الفعلي:
- أ- أداء سلوك المتعلم.
- ب- كمية المعلومات التي يمتلكها المتعلم.
- ج- مستوى فهم الطالب.
- د- درجة تحفيز الطالب.
- عندما يطلب مني زميل المساعدة، فأنا:
- أ- أساعده دون تردد.
- ب- أشعر بالحرج من الحصول على هذه المساعدة.
- S- أنا لا أساعده.
- د- اطلب من الآخرين مساعدته.
- أي من أنواع التقييم التالية مناسب لتحديد نجاح الطالب وفشلهم؟
- القبلية.
- تشكيل.
- استنتاج.
- البنائية.
استمارات استشارة الطلاب
يمكن تفسير هذه الأنماط على النحو التالي:
- أي الأنواع التالية هو الأنسب لاختبارات التحصيل؟
- أ- المحتويات.
- ب- معدل.
- ج- متلازمة.
- الطنبى.
- مساوئ أسئلة المقال:
- من الصعب الاستعداد.
- الذاتية.
- سهولة الخداع.
- افتراضات عالية المستوى.
- مقياس إحصائي يوضح درجة التباين في درجات الطالب:
- أ- الوسط الحسابي.
- ب- الوسيط.
- C هو الانحراف المعياري.
- د- الدرجة القياسية.
- أي من المعايير التالية يستخدم لتحديد الترجيح النسبي في إعداد جدول مواصفات اختبارات الإنجاز؟
- (أ) توقيت الاختبار.
- ب- عدد أسئلة الاختبار.
- ج- نوع أسئلة الاختبار.
- د- أهمية الموضوع.
- الأساس النفسي للمنهج هو:
- أ- الأفكار والمعتقدات وأنماط السلوك.
- ب- مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية.
- ج- نتاج دراسة علم النفس.
- د- الخبرة المتوفرة للفرد حتى يفهم مجرى الأمور.
- تعتبر إحدى طرق التدريس التالية مملة للطلاب أكثر من غيرها:
- المشاريع.
- يصب
- حوار.
- اكتشاف
شاهدي أيضاً: أهم حالات عمى الألوان في الجيش
لذلك انتهينا من هذا الموضوع الخاص بنماذج اختبار القياس والإشراف التعليمي وتوجيه الطلاب، وندعوكم لزيارة منصة موقعنا على الإنترنت لمعرفة المزيد من التفاصيل المتعلقة بالإشراف التربوي وتوجيه الطلاب.