جامعة القاهرة كوبي للتعليم المدمج، حيث يتجه الطلاب إلى التعليم المدمج بجامعة القاهرة لإكمال دراستهم بعد الحصول على شهادة متوسطة من خلال نظام تعليمي سهل يلبي شروط الحياة والعمل، كما أنه في متناول كل من يريد التغيير. طريقهم التعليمي.
ما هو التعلم المدمج؟
- نحن نعيش في عصر التكنولوجيا، وقد دخلت التكنولوجيا في حياة كل منا.
- كما هو الحال مع التعليم، تستخدم مؤسسات الممارسة التقنية كجزء من المخطط التعليمي.
- يتم ذلك من خلال التعليم عن بعد لأننا نستبدل الفصول التقليدية بالفصول الافتراضية ولأننا لم نتبنى الفكرة بشكل كامل.
- التعلم المدمج موجود الآن لأنه يجمع بين الفصول التقليدية والافتراضية.
- التعلم المدمج هو نظام تعليمي معترف به عالميًا، وهو نظام بديل للتعليم المفتوح، يقوم على دمج نظامين للتعليم التقليدي والتعلم عن بعد.
- على سبيل المثال، يحضر التعلم التقليدي المحاضرات والندوات التدريبية والكتب الأكاديمية المطبوعة، بينما التعلم عن بعد يتعلم من خلال YouTube والمواقع التعليمية والتعلم القائم على الكمبيوتر.
- عنوان الشهادة التي حصل عليها خريج التعلم المختلط هو درجة البكالوريوس أو درجة البكالوريوس في التعلم المدمج.
- شكل التدريب والشهادة التي حصل عليها الخريج ذات طبيعة تطبيقية.
- الشهادة التي حصل عليها خريج التعليم المدمج معتمدة من جامعة القاهرة والمجلس الأعلى للجامعات ووزارة التعليم العالي.
تريد أن تعرف: ما هو التعليم المدمج الجديد
تعريف التعلم المدمج
هذا هو أحد الأشكال التعليمية التي يتم فيها الجمع بين التعلم الإلكتروني والطرق التقليدية في نفس الوقت، حيث تُلقى المحاضرات إما إلكترونيًا أو في محاضرات باستخدام الأساليب التقليدية.
يهدف التعليم المدمج إلى تحسين المواد التعليمية وهو متاح بأقل تكلفة للطلاب.
- الوقت، لأن التعليم لم يعد يقتصر على العام الدراسي.
- المكان لم يعد يقتصر على الجامعات.
- لم يعد المسار مقصورًا على علم أصول التدريس، وهي البرامج التي يستخدمها المعلم وفقًا لاحتياجات الطلاب.
- لم يعد تعليم Pace مقصورًا على وتيرة واحدة.
الوسائل التعليمية المتاحة في التعلم المدمج
توفر الجامعة للطلاب العديد من المرافق التعليمية وهي:
- محاضرات في قاعات الجامعة حيث يقدم المركز ست محاضرات وجهاً لوجه مع أستاذ متخصص في أجنحة جامعة القاهرة.
مدة المحاضرة ساعة ونصف أي بمعدل تسع ساعات لكل مادة في الفصل الدراسي.
- التعلم التفاعلي والوسائط المتعددة، حيث يوجد دليل ورسم كاريكاتوري لكل موضوع. هناك أيضًا صفحة مخصصة لكل طالب لتتبع أي شيء يضاف إلى الدورة التي يدرسونها.
- يتم الاتصال بأستاذ المقرر عبر البريد الإلكتروني بالإضافة إلى استخدام موقع موودل.
- بالإضافة إلى ذلك، يتم نشر مقاطع فيديو على موقع يوتيوب لمتابعة الشروحات التي يقدمها المركز.
مدة التدريب في نظام تعليمي مختلط
مدة الدراسة ثمانية فصول دراسية أي ما يعادل 4 سنوات وهي مشتركة أو منفصلة. لا يجوز للطالب تقصير هذه الفترة والدراسة لمدة تقل عن ثمانية فصول دراسية حتى ينهي الطالب جميع المقررات بنجاح.
هل يمكن للطالب الاستمرار في دراساته العليا بعد الدراسة في ظل هذا النظام؟
- الخريجين الحاصلين على درجة البكالوريوس أو البكالوريوس بموجب هذا النظام مؤهلون لإكمال دراستهم في الجامعات التي تقدم دراسات عليا.
- تمر الدراسات العليا بثلاث مراحل: الدبلوم المهني ودرجة الماجستير المهنية والدكتوراه المهنية.
جامعة القاهرة للتعليم المدمج
- يتم قبول الطلاب الحاصلين على مؤهلات أعلى مثل البكالوريوس والبكالوريوس دون فجوة زمنية.
- أما الطلاب الحاصلين على مؤهلات أعلى من المتوسط والذين يعتمدون على نظام السنتين، بمن فيهم طلاب الثانوية العامة وطلابها على وجه الخصوص (سنتان)، دون أي فاصل زمني.
- بالنسبة للطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة ومؤهلات ثانوية، يجب أن يمر عامان على الأقل قبل التقديم.
- لا يمكن للطلاب القادمين من الخارج إجراء امتحانات القبول.
تسميات التعلم المدمج
هناك العديد من الأسماء لها، مثل:
- التعلم المختلط.
- التعلم المختلط.
الخطوات التي يتخذها المعلم مع الطلاب في التعلم المدمج
- يفهم التقنيات التي نستخدمها.
- مهتم بالأنشطة.
- هذا يحسن التعلم ويضمن فهم الطالب.
- لتعليم الطلاب مهارات وأساليب الدراسة الذاتية.
- يتحكم في البيانات.
- تقييم وتشجيع الطلاب.
قد ترغب أيضًا في التعرف على: هل التعلم المدمج معتمد؟
وظائف التعلم المدمج
- توفير تكاليف التعلم المدمج تكاليفه أقل من تكاليف التعلم المنتظم.
- استفد من التكنولوجيا والفوائد التي توفرها دائمًا في التعليم.
- يوفر التواصل بين الطالب والمعلم وكذلك بين الطلاب أنفسهم.
- يساعد هذا الطالب على الاستفادة من جميع الثقافات في المحتوى الذي يتعلمه.
معوقات التعلم المدمج
يعاني نظام التعلم المدمج من بعض المشاكل، منها:
- قلة خبرة بعض الطلاب والمدرسين في العمل بالطرق التكنولوجية ويفضلون طرق الشرح التقليدية.
- لا يمتلك الطلاب والمعلمون المعدات اللازمة في منازلهم أو أماكن دراستهم، وهذا يزيد من تعقيد التعلم الإلكتروني.
- اعتماد التعلم المدمج عبر الإنترنت غير الفعال في بعض المجالات.
- هناك نقص في الموظفين المؤهلين لهذا النظام.
- انخفاض مستوى التحكم والحضور.
أهداف التعلم المختلطة
- تتمثل الأهداف الرئيسية للتعلم المدمج في تحسين جودة التدريس وزيادة مشاركة الطلاب وزيادة فعالية التدريس.
- تهدف الأهداف التفصيلية للتعلم المدمج إلى دعم نجاح الطلاب في أدوات التكنولوجيا، وزيادة مشاركة الطلاب في المحتوى الأكاديمي، وتطوير الجوانب المعرفية والأداء للطلاب.
أنظمة التعلم المختلط المتاحة بجامعة القاهرة
- تمتلك كلية التجارة برنامجًا في دراسات الأعمال وإدارة الأعمال والمحاسبة والتأمين.
- بالإضافة إلى كلية التربية ما قبل المدرسة، هناك برنامج لتدريب المعلمين في سن ما قبل المدرسة والتربية الخاصة.
- كلية الآداب لديها برامج في اللغة الإنجليزية وعلم النفس والدراسات التاريخية وعلم الاجتماع.
- كلية دار العلوم، والتي لديها برنامج للغة العربية والثقافة الإسلامية.
أنواع التعلم المدمج
- يتم تدريس المناهج عبر الإنترنت باستخدام التطبيقات العلمية، ويقوم المعلمون بتطوير طرق جديدة للتواصل مع الطلاب.
- النوع الثاني هو التعلم من خلال المواد التي ينشرها الطبيب على الإنترنت، ويناقش المحاضر واحدًا لواحد في أوقات أخرى.
التعلم المدمج في الجامعات المصرية
- تعمل الجامعة الأمريكية في القاهرة على تطوير نظام تعليمي مدمج، وهو برنامج يعتمد على محاضرات ودورات عبر الإنترنت بقيادة الأستاذ.
- يسجل الطلاب في دورات عبر الإنترنت ويحصلون على درجات عند الانتهاء من الدورات ثم يحصلون على درجة الماجستير.
- قالت ميساء، الرئيس التنفيذي لمؤسسة عبد الله الغرير للتعليم، إن توفر التعليم المدمج ليس سوى خطوة نحو توسيع الفرص التعليمية.
- يجري تطوير نظام مضمن لتطوير التعليم عبر الإنترنت، وقد تمت الموافقة عليه من قبل رئيس قسم إدارة الأعمال في الجامعة الأمريكية بالقاهرة.
- قامت الجامعة الأمريكية بالقاهرة بتدريب 68 معلمًا على إدارة دورات التعلم المدمج.
- تقدم الجامعة أيضًا أربع دورات و 15 دورة تعليمية مختلطة.
- ينتشر التعليم المختلط في أوروبا ويواجه مشاكل في الدول العربية، ولهذا أدخلت الجامعة الأمريكية بالقاهرة التعليم المختلط، وهذا في بعض التخصصات التي ذكرتها أعلاه.
- وافق مجلس أمناء الجامعة على تغيير اسم المركز المقترح إلى مركز التعلم المدمج بعد أكثر من عامين من النقاش.
يمكنك أيضًا مشاهدة: عيوب التعلم المدمج بالكامل
بعد كل شيء، في، يعد التعليم المدمج طريقة جيدة لتطوير التعليم للطلاب بشكل عام أو لشريحة معينة قد تجد صعوبة في الالتحاق بالجامعة كل يوم، وقد تم تطوير التعليم المختلط في مصر، وخاصة في جامعة القاهرة.