أسئلة التحصيل في الرياضيات المدرسة الإعدادية الثالثة مع الإجابات ما هو اختبار التحصيل؟ مصنفة كمقياس لطلاب المدارس الثانوية.
من أجل ضمان تقييم عادل ودقيق للنتائج التعليمية للطالب، تساعد أسئلة الرياضيات في المرحلة الثانوية الخاصة بي مع إجاباتها سلطات التعليم ما بعد الثانوي على تصنيف نقاط القوة لدى الطلاب.
إذا كانت فترة الجامعة مرحلة مؤهلة للطلاب لمواجهة العمل في المجتمع بسهولة أكبر نتيجة الدراسات السابقة.
التعليم الثانوي الثالث أسئلة الرياضيات مع الإجابات
- لذلك يهدف هذا الاختبار إلى قياس درجة التحصيل الدراسي للطالب خلال فترة الدراسة الثانوية.
- تعتمد هذه الاختبارات على بعض المواد مثل الرياضيات والفيزياء والكيمياء والبيولوجيا.
- لذلك، تعد هذه الاختبارات جزءًا من المنهج الذي تم إنشاؤه في هذه المرحلة.
- لذا فإن الأسئلة في المواد الموصوفة مختلفة، أسئلة التطبيق والمعرفة والفهم.
- ينقسم الاختبار حسب الموضوع إلى 3 محاور: 20٪ للصف الأول، و 30٪ للصف الثاني، و 50٪ للصف الثالث.
- لذلك أثبتت التجارب السابقة أن نتيجة الاختبار كانت قابلة للتحقيق خلال فترة الدراسة.
- وبالتالي، فإن اعتماد الطالب على مصادره يتكون من جزأين، الجزء الأول هو برنامج التهيئة.
- والتحضير للاختبارات والجزء الثاني من دفتر الملاحظات لاختبار النجاح في التخصصات العلمية.
فيما يلي بعض الأسئلة مع تحديد إجاباتها باللون الأحمر.
أنظر أيضا: دراسات رياضية من المقررات الثانوية الأولى
| وبالتالي، فإن مجموعة حل المعادلة 8 م – 7 = 17 إذا كانت مجموعة التبديل هي {0، 1، 2، 3}: |
| أ ~ {3} |
ب ~ {0} |
ج ~ {1} |
د ~ {2} |
| لذلك، فإن مجموعة حل المعادلة 28 = 4 (1 + 3d) إذا كانت مجموعة التبديل هي {0، 1، 2، 3}: |
| أ ~ {3} |
ب ~ {0} |
ج ~ {1} |
د ~ {2} |
| إذن، باستخدام ترتيب العمليات، حل المعادلة t = 9 2 ÷ (5-2)؟ |
| أ ~ {6} |
ب ~ {27} |
ج ~ {3} |
{2:14} |
| هكذا يكون الزوج المرتب عبارة عن رقمين مكتوبين في صورة |
| أ ~ (س، ص) |
ب ~ (س + ص) |
ج ~ (سي) |
د ~ (س ÷ ص) |
| لذلك، إذا كانت e (x) = x – 2×2، فإن e (-3) + 13 = |
| 8 |
ب ~ -3 |
ج ~ -21 |
18 |
| لذلك، فإن المعادلة الخطية المكتوبة في الشكل القياسي هي |
| أ ~ ص + 4 = 3 س |
ب ~ ص = -3 س +4 |
ج ~ 3 س + ص = 4 |
د ~ ص = 4 – 3 س |
أنظر أيضا: ما هي الأعداد المنطقية في الرياضيات؟
| وهكذا، فإن المصطلحات الثلاثة التالية من المتتالية الحسابية 12،7،2،3، ………: |
| أ ~ 6، 8، 10 |
ب ~ 8،13،18 |
ج ~ 5، 4، 7 |
د ~ 1.4، 7.10 |
| لذلك، التسلسل غير الحسابي للتسلسلات التالية: |
| أ ~ 14، 19، 24، 29، |
ب ~ 1، 6، 11، 16، |
ج ~ 1،4،7،10، |
26، 24، 18 |
قد تكون مهتمًا أيضًا بـ: أصعب سؤال رياضيات في العالم
أسئلة الرياضيات
| إليك كيفية كتابة دالة للتعبير عن المتتالية الحسابية 3، 8، 13، 18، ……: |
| أ ~ د (س) = 5 ن – 2 |
ب ~ د (س) = 5 ن + 3 |
ج ~ د (س) = 5 ن + 8 |
D ~ d (s) = 5n-8 |
| وهكذا، فإن معادلة الخط المستقيم الذي ميله! ؛ 2 هو 1، وتقاطع Y الخاص به هو 1 |
| أ ~ ص =! ؛ 2 × – 1 |
ب ~ ص = # ؛ 2 س + 1 |
ج ~ ص =! ؛ 2 × +1 |
د ~ ص = # ؛ 2 س – 1 |
| وبالتالي، فإن المصطلح الأول في المتتالية الحسابية h4 = 8، والأساس 2 منه: |
| أ ~ 2 |
ب ~ 3 |
ج ~ 4 |
د ~ 5 |
| لذلك، فإن ميل الخط الموازي للخط 5 × 4 ص = 1 يساوي: |
| 4 |
ب ~ دولار ؛ 5 |
ج ~ -٪ ؛ 4 |
د ~ دولار ؛ 5 |
| وبالتالي، فإن معادلة الخط المار بالنقطة (3، 2) والمتوازية مع الخط y = x + 5 (في صيغة تقاطع الميل) لها الشكل |
| أ ~ ص = س + 3 |
ب ~ ص = س – 1 |
ج ~ ص = س – 3 |
د ~ ص = س + 1 |
| وبالتالي، فإن معادلة الخط المار بالنقطة (-3، 4) والمتوازية مع الخط 3y = 2x – 3 (في شكل تقاطع الميل) لها الشكل |
| أ ~ ص = @ ؛ 3 × 6 |
ب ~ ص = @ ؛ 3 س +4 |
ج ~ ص = – @ ؛ 3 ساعات – 4 |
د ~ ص = @ ؛ 3 س +6 |
أنظر أيضا: دراسات رياضية لضرب وقسمة التعابير النسبية، ثانوي
لذلك تظهر النتيجة النهائية للتحصيل في مسائل الرياضيات الوسيطة الثالثة مع الإجابات، حيث يتعين على الطالب الإجابة على الأسئلة.
للتعرف على درجة فهمه وإنجازاته خلال دراسته، في نهاية المقال نتمنى لك وقتًا ممتعًا ومفيدًا معنا.