الأكاديمية المهنية للمعلمين هي بوابة خدمات إلكترونية. تأسست الأكاديمية المهنية للمعلمين عام 2008، ومنذ ذلك الحين تمتلك الأكاديمية رؤية ورسالة تسعى جاهدة لتحقيقها، بالإضافة إلى عدد من المسؤوليات التي يجب القيام بها، وتهدف إلى تحقيق عدد من الأهداف المهمة.
بوابة الخدمات الإلكترونية للأكاديمية المهنية للمعلمين
- تأسست الأكاديمية التربوية المهنية عام 2008 بموجب المرسوم الجمهوري رقم 129، وقد صدر هذا القرار بعد صدور قانون بتعديل بعض أحكام قوانين التعليم والقانون رقم 155 لسنة 2007. .
- ينص هذا القانون، الذي صدر في عام 2007، على إنشاء هيئة تسمى الأكاديمية المهنية للمعلمين، مع ضمان أن يكون لهذه الأكاديمية آراء شخصية عامة.
- وستكون هذه الأكاديمية فرعًا لوزارة التربية والتعليم ومقرها القاهرة، وتنتشر باقي فروعها في عموم الجمهورية.
- وتجدر الإشارة إلى أن الأكاديمية التربوية المهنية هي في الواقع مركز امتياز محلي وإقليمي ودولي، بشرط أن تضمن هذه الأكاديمية جودة النظام الدائم للتطوير المهني لأعضاء الهيئة التعليمية.
- تشارك الكليات التربوية والمدارس والمؤسسات الأخرى ذات الصلة في الأكاديمية.
- الأكاديمية المهنية للمعلمين، وفقًا لجودة تنظيم التطوير المهني، توسع الإمكانيات وتعيد تأهيل أعضاء هيئة التدريس، من خلال تطبيق مجموعة من الاستراتيجيات والآليات المتقدمة، في ظل وجود نتائج بحثية جديدة.
- تعمل الأكاديمية مع عدد كبير من الكوادر المؤهلة، وذلك بفضل شراكات فاعلة مع عدد من كليات التربية، بالإضافة إلى المؤسسات الأخرى المهتمة، من أجل تحقيق كافة نتائج العملية التعليمية.
أنظر أيضا: الأكاديمية المهنية للمعلمين جريدة حالة المعلم
قرارات الوزارات بشأن تنسيب العاملين بأكاديمية المعلمين
أصدرت وزارة الإسكان والمرافق عددًا من القرارات الوزارية المتعلقة بالأكاديمية، وتشمل هذه القرارات 5 قرارات وزارية، وهذه القرارات هي على النحو التالي:
- قرار الوزارة رقم 92 الذي صدر عام 2017 في السادس من الشهر، وصدر ذاك المرسوم بتعيين معلمين، بالإضافة إلى استقدام مساعدين متخصصين.
- قرار الوزارة رقم 111 الصادر في الثالث عشر من مارس 2017، لسنة 2017، وصدر هذا المرسوم بتعيين معلمين وتوظيف مساعدين متخصصين.
- قرار الوزارة رقم 116، الصادر في اليوم الحادي والعشرين من 3 آذار 2017، وصدر هذا القرار للمعلمين الذين استوفوا جميع شروط ومتطلبات السكن، لأعضاء هيئة التدريس، عند إبرامهم عقدًا في 2014، دفعة 2016 لشهر نوفمبر.
- قرار الوزارة رقم 117 الصادر عام 2017، 21 مارس، وهو مرسوم للمعلمين الذين استوفوا جميع متطلبات السكن، للمعلمين، للعاملين بعقود في عام 2014 لشهر ديسمبر 2016.
- قرار الوزارة رقم 144، الصادر في 8 أبريل 2017، بشأن تعبئة بيانات المساعدين التدريسيين المتعاقد معهم في 2014 لسلسلة مايو وأغسطس ونوفمبر 2016. .
القوانين المنظمة للأكاديمية المهنية للمعلمين
- تنظم الأكاديمية ثلاثة قوانين، وهذه القوانين هي القانون رقم 155 الصادر عام 2007 لتنظيم هيئة التدريس في وزارة التربية والتعليم.
- القانون رقم 156 الصادر عام 2007 المتعلق بتنظيم أعضاء هيئة التدريس بالأزهر الشريف.
- القانون الثالث هو في الواقع المرسوم الجمهوري رقم 129، وصدر هذا المرسوم عام 2008 بهدف تنظيم الأكاديمية المهنية للمعلمين وتحديد اختصاصاتها.
يخضع تعيين المعلمين لعدد من الشروط والإجراءات حتى يتم اعتماد المعلم رسميًا كمدرب متخصص، وهذه الشروط على النحو التالي:
- يجب أن يكون المعلم حاصلاً على تعليم عالٍ أو مؤهل أعلى ورخصة تعليمية.
- الحصول على منصب المعلم الأول.
- أن يكون التخصص الذي تم تسجيله في خطاب الحالة مرتبطاً بمجال الاعتماد.
- لم يتم توجيه تهم للمدرس أو نقله إلى محكمة تأديبية أو جنائية في العامين الماضيين.
الأكاديمية المهنية للمعلمين 2019
لأكاديمية المعلمين المحترفين عدد من المسؤوليات وتشمل هذه المسؤوليات ما يلي:
- تهدف الأكاديمية إلى إعداد ومراجعة مجموعة من المعايير للتطوير المهني، بالإضافة إلى الترقية المستمرة للمعلمين والقادة والعاملين في مجال التعليم.
- تسمح الأكاديمية لموظفيها بإصدار شهادات الأصالة لشغل الوظائف في الأكاديمية بالإضافة إلى شهادات المعلمين.
- تعمل الأكاديمية على تقديم الاعتماد المدعوم ببرامج التطوير المهني، بالإضافة إلى تقديم كافة الخدمات المتعلقة بالتدريب والامتحانات.
- تهدف الأكاديمية إلى دعم جميع الدراسات والبرامج والأبحاث في مجال التعليم والتشجيع على الاستفادة من النتائج التي تخرجت بها.
- الجدير بالذكر أن الأكاديمية المهنية للمعلمين لديها عدد من الفروع المنتشرة في جميع أنحاء الجمهورية، حيث تمتلك الأكاديمية فروعًا في القاهرة والجيزة والشرقية والبحيرة وغيرها.
انظر أيضا: تفاصيل نظام إدارة أعضاء هيئة التدريس
أهداف الأكاديمية المهنية للمعلمين
وتجدر الإشارة إلى أن الأكاديمية تهدف إلى تحقيق عدد من الأهداف الإستراتيجية للأكاديمية وتتلخص هذه الأهداف في الآتي:
- تسعى الأكاديمية جاهدة لتحقيق أهدافها في مختلف المجالات، وتشمل هذه المجالات ثلاثة محاور هي مجال التطوير المهني، مجال البحث العلمي ومجال المجتمع.
1- مجال التطوير المهني
- يهدف هذا المجال إلى وضع عدد من الخطط والسياسات والآليات المختلفة بالإضافة إلى وضع معايير الجودة للمناهج.
- يعمل على إعداد البرامج التدريبية اللازمة للأكاديمية لتحقيق التطوير المهني لجميع أعضاء مكتب التعليم.
- يهتم باقتراح سياسات وأنظمة تقييم الأداء المهني لجميع أعضاء مجلس التعليم.
- تشارك الأكاديمية في وضع المعايير اللازمة للأكاديمية لتحسين جودة عمل أعضاء هيئة التدريس.
- ويهدف إلى دعم أقسام التدريس والتقويم في مختلف مدارس ومعاهد الأزهر.
2- مجال البحث العلمي
- كما تدعم الأكاديمية الأبحاث والدراسات في مختلف المجالات التعليمية والتعليمية لتشجيع النتائج المرجوة.
- تسعى الأكاديمية إلى مراقبة التطور والتقدم في المجال المهني والعلمي والتعليمي على المستوى الدولي في مجال التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس للاستفادة منها.
- تتعاون الأكاديمية مع الكليات التربوية ومراكز البحث العلمي الأخرى ومراكز التدريب بالإضافة إلى هيئات التطوير المهني في كل ما يقوم على تحقيق أهداف الأكاديمية.
- تدير الأكاديمية برامج التطوير المهني من خلال شراكات فعالة مع مختلف الجامعات ومراكز التدريب ومراكز البحوث، بالإضافة إلى هيئات التطوير المهني.
3- مجال العمل الاجتماعي
يعتمد هذا المجال على تقديم المشورة الفنية لوزارة التربية والتعليم، بالإضافة إلى المديريات والأقسام التعليمية بالأزهر الشريف، وكذلك إدارة جميع معاهد ومناطق الأزهر والمؤسسات الأخرى ذات الصلة. في مجال التدريب والتعليم.
جريدة حياة المعلم
صحيفة الحالة الخاصة بالمعلم هي عبارة عن استمارة يتم فيها تعبئة النموذج وهذا من اهم التحديثات المنفذة في وزارة التربية والتعليم والتي خدمت المعلمين والمعلمين حتى يتمكنوا من الدخول ومعرفة مسار الترقية لكل شخص مع رقمهم السري وهذا واحد من أفضل الأرقام التي تم إجراؤها حتى الآن.
انظر أيضًا: زي المعلم والموظف برقم الولاية
وهكذا انتهينا من هذا الموضوع حول الأكاديمية الاحترافية للمعلمين، بوابة الخدمات الإلكترونية، ونأمل أن يعجبك الموضوع، وندعوكم لزيارة منصة موقعنا على الإنترنت لمعرفة المزيد عن الأكاديمية الاحترافية للمعلمين.